來自直系師承的聲音

你的曲子很好, 三首雖然都建立在架構相似的動機上, 但是表現出來的音樂各有其不同的表達張力, 曲子相當成熟. 第二樂章結尾的上昇音程是代表什麼? 是昇華還是聲嘶力竭逐漸的放棄? 最後樂章大提琴已經懸掛在那, 鋼琴的解決音出現得很巧妙.

～摘自作曲家金希文對大提琴奏鳴曲《凡塵悲歌》的回應

離開學校之後（甚至還在學校的期間），
已許久沒有聽見來自直系師承對自己作品的回應，
突然讓我有一種奇妙的感受，因此記在這裡。

奇魅的門扉，請再次向我打開，
我所羨慕的、強大的創作能量，
也請加倍地感動我！

第二樂章的上行音是由固定的音程與節奏反覆所組成，
但我想使用固定的形態做出蹣跚的效果，若要說代表什麼，
我想您提到的聲嘶力竭比較接近我的想法，但或許還抱著盼望，
所以結尾我用了一個裝飾音，應該不算是放棄的感受。

～摘自我的回信